最初，他是山西临汾三家医院的院长；后来，他是全国唯一一所艾滋病患儿学校的校长；如今，他是三个年级学生的家长。12年来，郭小平为36名艾滋病毒感染儿童撑起一个家，为他们遮风挡雨。在这里，生命得以延续，读书梦想成真，心灵得到亲情滋养。
父爱如山：托起重生的起点
郭小平在宿舍读高三毕业生遥遥写给他的信
上世纪90年代，血液经济存在，不少人为了赚钱而卖血。由于隐瞒健康状况、抽血不卫生、一些传染病存在检测的窗口期等，很多卖血者和被输血者感染上了艾滋病毒。因为没有“母婴阻断”，他们的孩子成为二代艾滋病毒感染者。
涛涛就是其中一个。十余年前，他一度发高烧、昏迷，家人准备放弃治疗往家抱。当时身为临汾市传染病医院院长的郭小平坚持抢救，结果奇迹般地挽救了一条生命。
“郭伯伯给了我第二次生命。”19岁的涛涛说。不善言辞的他在高中毕业之际，给郭小平画了一幅肖像，上面写着“郭伯伯我们永远在一起”。
面对“谈艾色变”的现实，病情暴露意味着无学可上。为了圆孩子们的读书梦，2005年，郭小平在远离市区的艾滋病病区“绿色港湾”开办了“爱心小课堂”；2011年，“临汾红丝带学校”正式挂牌成立；2014年，初三学生被临汾市第三中学高中部录取，但仍在红丝带学校上课；2017年，高三班16名学生全部参加了高考。
随着孩子增多，郭小平已辞去三家医院院长的职务，专心做起了校长。他说，中国不缺一名院长，而缺一名校长、一个家长。“我是用心在选择，孩子们有事了、委屈了，需要一个依靠的肩膀。”
转身之后是更重的责任和担当。在红丝带学校，吃药排在第一位。“药是保命的。一旦病毒发生变异，药品就可能不起作用，就得换药。换着换着，就可能无药可治。”于是，生活老师每天照顾督促他们按时吃药。
“我们生病的时候，他的心就是一颗父亲的心，着急、焦虑。”高三的帅帅说，每次大半夜有人生病，郭伯伯都会叫上医生、护士匆忙赶来。
父爱似海：胸怀让心灵明净
郭小平在教室外面看小学二年级学生上课
“这些孩子不能出事”一直是郭小平心里紧绷的弦。他坦言，自己压力很大，害怕孩子们身体或心理上出现问题。为此，他变得更加细腻。翠翠有点自卑，他就经常鼓励她；遥遥给他写了一封长信，他很重视地反复读。
曾遭全村人驱逐的四川儿童坤坤是郭小平操心最多的孩子。由于从小缺乏呵护，心灵又受过伤害，坤坤刚来红丝带学校时，对人充满敌意，经常玩失踪。“监控当时就是为他装的。”郭小平说。
对于心灵的创伤，陪伴是最好的治疗。过年时部分孩子会被家人接走，而坤坤无家可归，郭小平怕孩子看见伤心，去年春节前就带他出差了。大年三十，他还会买春联、鞭炮，和留守的孩子一起吃年夜饭。两年多后，坤坤变了，不仅学会说普通话，而且越来越乖巧。
三十多个孩子家庭情况和性格各不相同。郭小平默默地关注着每个孩子的成长，分享他们的快乐，陪他们共渡难关。最近，一个女孩因为母亲不接她电话、微信把她拉黑而自残。郭小平不仅带她去看病，还不时找她谈心。
“我的这些孩子，一个都不能少！”郭小平说，一旦出事，对其他孩子打击太大，心里防线就垮掉了。
因为全校几乎所有学生的家庭都不健全，为了让他们懂得爱与感恩，每年清明节郭小平都要带上孩子们去上坟。“我要让孩子们记得他们的父母，哪怕不在了，情感上也必须有。”
此外，郭小平还在生活的点滴中教育孩子们与人为善、助人为乐。全国各地好心人邮寄给他们的衣服很多，郭小平就和孩子们一起动手，用消毒液清洗后，整理出一包一包，通过社团组织，送到偏远山区。“爱不能在我们这里卡壳，要像击鼓传花一样，传递下去。”
父爱是灯：照亮前行的路
高三班毕业后，周围的人说他的任务终于完成了。而郭小平却说，教学任务完成了，但情感带来的责任远没有完成。
郭小平说，有人说孩子大了随便飞翔吧。“这是不负责任的态度，应该在孩子们人生的某个节点上给予指点。”
所以，郭小平办公室的门从来不上锁。高考结束后，他让16名高中生离校时把铺盖卷好、包好，随时回来随时能住。他们还建了一个微信群，他在里面倾听孩子们的不舍、困惑和焦虑。为了让他们慢慢融入社会，郭小平帮忙联系、鼓励孩子们暑假出去打工。
“鸟长大了总要往外飞，我希望他们好好飞。假如飞不动，或受伤了，我还在这里等着他们。”郭小平说。
十余年来，郭小平付出最多的是情感，也收获了孩子们满满的爱。二年级的薇薇每天都想见到他，几天见不到就会伤心；六年级的小卢看见他就去拉他的手或挽他的胳膊，心疼他又瘦了；高三的小邓视他为“男神”，暑假打工手上磨出一个个水泡，却从未想过放弃。
“如果我这几十个孩子能健健康康、快快乐乐地生活，能够让艾滋病到他们为止，不往下传播，我这个学校办得就值了！”郭小平说。他希望这所学校将来能关闭，因为这意味着无知和歧视的坚冰在消融，社会越来越温暖。他盼望这一天早日到来。