就读于湖南宁乡县流沙河镇高山村五年级的女孩莎莎，因两年前被确诊出艾滋病，其他学生家长便开始极力反对莎莎上学，像这种对艾滋病人不公平对待的现象在社会上时有发生。据可靠数据估算，截止到2012年底，我国14岁以下感染艾滋病病毒的儿童大约有8000人，他们大多都遇到了同莎莎一样的难题。                
    虽然我国早就有艾滋病儿童接受教育权利的法律文件保障，各种涉及隐私权以及关爱措施。都对艾滋病儿童起到一定的保护作用，一定程度上解决了他们上学难的问题，可是，是什么导致了像莎莎等艾滋病儿童上学受阻挠的现象呢？原因就是人们对艾滋病这一不治之症的“恐惧”。即使教育部门不断向家长详细介绍艾滋病的传播途径，解释了一般情况下不会传染给健康孩子，可是家长担心那哪怕存在万分之一的危险，甚至本身具有知识背景的老师也对艾滋病患儿有意疏远，由此可见，公众对艾滋病患者有根深蒂固的偏见，这些歧视无疑对艾滋病患儿是雪上加霜。同时也增加了艾滋病患者恶意传播艾滋病毒的可能。
    为了让艾滋儿童顺利恢复受教育权利，除了不断加强向大众人群科普艾滋病相关知识，解决学生和家长心里层面上的坎，还应该有具体的安全防护措施，一是加强对艾滋儿童的心理干预，在心灵层面予以关爱;二是有针对性地为艾滋儿童提供教育服务，比如开办专门的学校，开办红丝带学校可借鉴山西临汾的红丝带学校所取得的经验。
    希望在我们的共同努力下，让艾滋儿童可以重回校园。

• [字体    大    中    小]